12月6日，澳门城市大学教育学院副教授、博士生导师郑隆威应浙江全省智能教育技术与应用重点实验室邀请，在17幢105会议室作了题为“面向AI时代的教师分析：技术采纳与职前训练”的专题分享。浙江全省智能教育技术与应用重点实验室执行主任朱佳，教育学院教育技术系相关教师出席讲座，讲座由管珏琪老师主持。
会议伊始，管珏琪老师介绍了主讲嘉宾的学术背景。郑隆威副教授在华东师范大学获教育技术学博士学位并从事计算机科学与技术方向的博士后研究工作。此后，他在上海智能教育研究院担任副研究员三年，目前为澳门城市大学教育学院副教授。他的主要研究方向包括智能体教育、学习分析、教师数字素养等。他主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、上海市科技创新行动计划等多项课题；在BJET、IAHE、TATE、ETR&D、IEEE TLT、ILE、华东师范大学学报等高水平期刊或会议发表学术论文30余篇。
讲座中，郑隆威副教授首先从研究选题的角度切入，阐述了以教师为研究对象的学术意义与现实价值。他结合其研究经历，详细阐述了从教师技术采纳模型开发，到基于教学制品的教师采纳表征，以及教师制品知识结构的系列研究。并呈现了新场景下生成式教学制品表征教师生成式AI数字素养的多重知识表征研究。随后，郑隆威副教授重点介绍了其团队在AI赋能职前教师训练方面的探索。他先展示了Simschool、沉浸式VR训练系统、数字化身工具Mursion等应用，以及Tech Live、Go Discuss等基于AI的教学训练项目。而后，他重点介绍了其团队在基于大语言模型的职前教师训练方面的研究，如：分析基于LLM的教学模拟中职前教师的沉浸感促进因素与阻碍，采集自适应学习数据、记录学习经历剧本、模拟师生对话脚本进而训练LLM模拟真实的学生反应。
分享环节结束后，在场师生就讲座中的核心概念、技术方法与实践应用展开了深入探讨。此次学术交流活动得到教育学院及人工智能赋能教育团队的大力支持，促进了双方在人工智能赋能教育，尤其是教师教育方面的深度交流。
